Ouders & Professionals
Misschien bent u als ouder op internet op zoek gegaan naar gedrag wat u bij u kind ziet of heeft u zorgen of de motorische ontwikkeling en bent u zo op deze site terecht gekomen. Misschien herkent u uw kind wel als u de teksten leest.
Bij het vermoeden van een sensorische integratiestoornis is het altijd belangrijk om een gespecialiseerde therapeut mee te laten kijken!
Gaat uw kind naar een kinderdagverblijf, peuterspeelzaal of school? Ga dan zeker ook in gesprek met de pedagogische medewerk(st)er of leerkracht. Wellicht zien zij ook signalen die kunnen duiden op een sensorische integratiestoornis. Door samen in gesprek te gaan kan het kind in de verschillende situaties gestimuleerd en ondersteund worden.
Als ouder kunt u meer dan u denkt, u kent uw kind het beste!
Ayres (1981) noemt een aantal punten die u zou kunnen doen om uw kind te helpen.
1. Herken het probleem. Ouders hebben vaak een onderbuikgevoel van dat er iets niet helemaal klopt. Als er meerdere kinderen in het gezin zijn valt het misschien eerder op als uw kind ergens problemen mee heeft.
2. Help je kind te leren dat het mag zijn zoals hij/zij is. Blijf positief tegen uw kind. Mocht er sprake zijn van een sensorische integratiestoornis kan uw kind er echt niks aan doen aan de manier waarop uw zich gedraagt of beweegt.
3. Controle op de omgeving. U kind uw kind thuis helpen door structuur te bieden. Geef uw kind de ruimte om ervaringen op te doen. Houdt rekening met de hoeveelheid prikkels, het ene kind heeft minder prikkels nodig, het andere kind heeft juist meer prikkels nodig.
4. Help uw kind met leren spelen. Spel ligt aan de basis voor een goede ontwikkeling van het kind. Biedt uw kind veel mogelijkheid tot spelen. Speel samen met uw kind om zo samen nieuwe activiteiten te ontdekken.
5. Zoek professionele hulp. Zoek bij een vermoeden van een sensorische integratiestoornis altijd de hulp van een gespecialiseerde therapeut. Denk hierbij aan een fysiotherapeut, een ergotherapeut of een therapeut die werkt aan de reflexintegratie.